 ( 40
)
زانوى تلمذ زده
مدارج
كمال را پشت سر گذاشته
بر كرسى تدريس تكيه زده و شاگردان زيادى
پروريده است .
فضل الله
مردانديشه است و واقع بينى
نه تقديس بى جا مى كند و نه
تنقيص بى مورد
خوبيها را مى ستايد و نابايسته ها را نكوهش مى كند.
وقتى سخن از نظام حوزه است
رواها را فراموش نمى كند و برنارواها
هم چشم نمى بندد با شجاعت
ابراز عقيده مى كند و رك و راست آنچه را كه
بايدانجام گيرد
بى پرده از پرده برون مى افكند.
نظام مرجعيت را مى ستايد و آن را قدرتى لازم و ضرورى مى شمارد
اما
آن را نيازمند به تحولى اساسى و بنيادى مى داند
تا فقه مقلد بتواند
با قدرت و توان
برامور
اشراف داشته باشد و قيادت دينى يا سياسى
را بنحو مطلوب انجام دهد.
كتب درسى حوزه ها را تا هماهنگ با زمان مى داند و آن را به تغييرى
بنيادى مفتفر مى بيند. و براين باوراست كه كتب درسى
بايد تنظيمى
دوباره يابد واين بار براصول آموزش و تعليم .
نظام درسى حوزه ها را نارسا مى داند و فارغ التحصيلان آن را نه عالم
اسلامى كه تنها يك متخصص مسائل فقهى و حقوقى مى شمارد و براين اعتقاد
است كه بايد نظام حوزه ترتيبى پيدا كند كه فارغ التحصيلان آن
به
تمام معنى عالم اسلامى و آشنا به علوم دينى باشد.
روش حوزه ها را براپ پرورش رهبران فكرى و سياسى جوامع اسلامى
بسيار
ناقص مى بيند و معتقداست كه در طول تاريخ
اگر حوزه ها رهبرانى هم
تحويل اجتماع داده اند
بايد علت را در تلاش شخصى و ويژگيهاى آن قائد
جست و نه نظام حوزه .
سيدمحمد حسين فضل الله
گرچه مصاحبه هاى
فراوانى با مطبوعات جهان انجام داده است
لكن اينجا سخنى ديگراست و
از وادى ديگر.
دراين مصاحبه
فقيهى با مجله سخن گفته است كه با تمام وجود نظام
حوزه را لمس كرده و در آن رشد يافته است و آنگاه آموخته هاى خويش را
به بوته آزمايش نهاده و با شاغول واقعيت سنجيده است . بايسته هاى
آموزه ها رااز نبايسته ها باز شناخته و آن بخش از معارف را كه براى
قيادت و رهبرى امت اسلامى مفيداست
از آن بخش از آموخته ها كه
بازدهى
جز وقت كشى ندارد
جدا كرده است .ازاين رو
توصيه هاى اين
مرد علم و عمل
فقه و قيادت و دانش و هدايت
براى رهروان راه رهبرى
بسيارارزشمنداست و آموزنده
و براى حوزه ها كه امروزه بيرق قيادت
را بدوش آشيده اند
خواندن آن ضرورى و لازم است .اميد كه ازاين
گفتگوى پربار بهره گيريم .
[حوزه]
| 